教育理论与教育管理论文_大学生自我效能感及应

文章目录

1 研究方法

1.1 研究对象

1.2 研究工具

    1.2.1 职业决策困难量表

    1.2.2 一般自我效能感量表

    1.2.3 简易应对方式问卷

1.3 数据分析

2 结果

2.1 总体情况

2.2 人口学变量差异分析

    2.2.1 性别差异分析

    2.2.2 学生干部任职的差异分析

    2.2.3 年级差异分析

2.3 相关分析

2.4 回归分析

3 讨论

3.1 大学生职业决策困难的特点

    3.1.1 总体情况

    3.1.2 性别差异

    3.1.3 学生干部任职差异

    3.1.4 年级差异

3.2 大学生一般自我效能感、应对方式与职业决策困难的关系

文章摘要:为了解大学生职业决策的现状及其影响因素，分析一般自我效能感、应对方式和职业决策困难的关系，采用“职业决策困难量表”“一般自我效能感量表”和“简易应对方式问卷”调查451名大学生，结果发现：1)大学生职业决策困难处于中等水平；2)职业决策困难的性别差异不显著，学生干部任职和年级差异显著；3)职业决策困难与一般自我效能感、积极应对方式存在显著负相关，积极应对方式在一般自我效能感和职业决策困难的关系研究中起部分中介作用.

文章关键词:

论文作者:潘小焮 

作者单位:闽南师范大学科研处 

论文DOI:10.16007/j.cnki.issn2095-7122.2022.01.010

论文分类号:G647.38;G444

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